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苏州工业园区海归人才子女学校:探究型学习从老师开始

日期:2017-09-01 22:48

 

  2017年新学期开学在即,苏州工业园区海归人才子女学校(OCAS)的各项准备工作都已基本就绪。自8月1号海归学校小学部各位老师及助教全部正式到位以来,就马不停蹄地投入到各项培训、教学任务中:教师培训、合作备课、布置教室、准备延伸课程活动……“很荣幸我可以加入这样一个专业团队中,和大家一起努力将OCAS建成一所兼顾传统文化和国际视野的学校。”五年级的程明老师兴奋地说。

  教师培训
  OCAS以IB PYP作为小学的课程框架。各年级学生将通过六个探究单元(UOI)来学习、探索具有全球意义的六大主题,而这些探究单元共同组成了全校的探究计划(POI)。

  PYP资深培训顾问Tania Lattanzio8月初再次光临OCAS,引领教师们更深入地理解探究型学习的精髓,分享各种探究策略,并帮助教师们共同完成本年度探究计划的最终稿,设计开学后首先进行的探究单元。

  PYP小学课程是一种概念驱动型的课程,学生在各个探究单元中探索8大重要概念,由此将各个学科的学习联系在一起。

  作为经国际知名的概念驱动型学习专家H. Lynn Erickson认证的培训官,学校主管教学的副校长Caroline Rennie为教师们进行了概念驱动型课程的培训,以使他们能在今后的教学中更好地推动学生将对重要技能和内容的学习与培养深层次的概念理解联系起来。在培训结束后老师们都将拿到证书。

  Caroline还与PYP协调员Holly Hunt共同为教师进行ManageBAC(在线教学管理系统)的培训。

  在教学技能的培训之外,总校长华晓杭女士还为中外全体员工组织主办了中国文化工作坊,以使学校“根深中华,创新国际”的办学使命贯彻到每位员工的工作中去。

  合作备课
  双母语教学是OCAS的一大特色。为了确保其顺利实施,在小学配备了六位中文包班教师,六位英文包班教师,为学生分别提供全中文和全英文的浸泡环境,并共同负责教授PYP探究单元。随后,老师们将进行合作备课,制定教学计划,准备教学材料,为引导学生探究一系列具有全球性意义的超学科主题打好基础。

  经过一个月的集中培训,相信所有老师一定能从资深教育者的指导中、从彼此的分享合作中学到许多这样的方法。OCAS致力于建设一个高效的学习者社区,学校拥有一支勤于学习、长于自主学习的教师,所培养的学生将以教师为榜样,成长为有能力迎接二十一世纪全球性挑战的终身学习者。

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