合肥世外学校荣获“合肥义务教育课程改革先进单位”称号

9月14日下午，合肥市义务教育课程改革全面总结暨深入推进工作会议在市政府小礼堂召开，合肥市教育局方东玲局长亲自主持，省教育厅金燕副厅长、省基教处缪富国处长、省教科院院长阚智莅临现场，市教育局姜昌根副局长、毛洪亮总督学主席台就座。会上，姜昌根副局长作题为《总结经验 开拓创新 深入推进我市义务教育课程改革》主题发言，从政策方针、课程改革、教师队伍建设、素质教育、考试评价制度改革等九个方面，回顾了十年来合肥义务教育课程改革取得的成绩与经验，同时为推进合肥义务教育课程改革深化发展工作重点提出了建设性的指导意见。合肥各县、区代表也介绍了课改经验，最后省教育厅金厅长作重要讲话，这场彰显着合肥教育人集体智慧的会议，亮点频现。

在上级主管部门的关心和指导下，世界外国语学校初中部荣幸的成为课改先进单位，方东玲局长亲自为邵忠德校长颁奖，得到的是肯定和褒奖，更让我们看到一种可持续发展的动力。合肥世外建校十二年来，改革创新始终是这所学校坚持的核心价值观之一。自2002年合肥市义务教育课程改革正式启动以来，世外教科研工作始终与时代脉搏同频共振，并在差异化、多元化办学思路的主导下，积极实践着“因材施教”理念。世外深信，在我国现代化的教育事业中，能否培养出有创新精神创新能力的人才，不仅关系到教育事业的发展，还关系到国家和民族的发展能否屹立于世界之林。所以，让课堂教学焕发出生命力，带动所有的学生轻松的投入到学习中去，学到知识的同时，完满他们的精神世界，成为世外教学改革追求的重要目标。同时，世外对于因材施教的阐释，符合义务教育课程改革旨在培养有创新精神和创新能力的人才的目标。看到了教师的灵性飞扬，学生的个性张扬，课堂上的活性弘扬，学校重视学生自主学习及创新能力的培养，以深化新课改精神为主旨，大力推行课堂教学模式改革，实践教学案一体化模式，发掘学生潜能，此举不仅提高课堂效率，培养了学生的自主学习能力，更为学生进入高中后奠定了良好的学习基础。在这种课堂教学中，教师和学生之间从原有的“权威——服从”关系转为成了“价值引导——自主探究和发现”的关系，学生通过这种自主探究和发现知识的过程，获得了一种成功的体验和自我价值感的实现。 

教学相长，学校为教师提供尽可能多的学习机会，保证教师进修时间。利用课题和导师带教提高年轻教师的专业水平，引领教师关注教学中的真问题的研究，培养学生创新能力。近年来，学校进行管理适度下移试点，注重发挥教研组和备课组的作用。学校还十分注重校本培训，每学年都组织不同形式的研究课、示范课，在具体实践中提升教师的教学能力。同时，老师们笔耕不辍，理论与实践相结合，总结经验，质疑问难，撰写出一篇篇优秀课改论文，张惠老师撰写的《谈如何在口语交际教学中培养学生听说能力》，在中央教育科学研究所经专家评审，荣获二0一二年全国优秀教育论文一等奖。世外的课堂内外，让人看到了看到了教师的灵性飞扬，学生的个性张扬，课堂上的活性弘扬！

“问渠那得清如许，为有源头活水来”——朱熹的《观书有感》中的名句常常被用来形容源源不竭的创新动力，流水不腐，户枢不蠹，诚如课改之于中国教育发展之作用。教育是一个城市发展的永恒主题，毫无疑问，在这个以科教城闻名、蓬勃发展的现代化滨湖城市里，世界外国语学校，只是内涵发展，开拓创新的众多教育同盟中的一员，请让我们携手展望，每一个45分钟的新课改课堂，都于弹指间闪现着智慧的光芒，折射出尊师重教的城市精神，人类文明的火种，星星燎原！